26. november, Del 01, Øv. 06: Fordypningsspørsmål

Fordypningsspørsmål. Diskuter fordypningsspørsmålene i timen eller svar på spørsmålene i en skriftlig oppgave. Husk å bruke så mange av de nye ordene som mulig.

1. Hva var nordmennenes roller under deportasjonen av jødene? Støttet de nazistene? Hjalp de jødene? Gjorde de ingenting? 
2. Jobb to og to og skriv en dialog mellom en journalist og én av personene nedenfor. Det er etter krigen. Spør om rollen og hvordan de opplevde 26. november, 1942.
   1. Gerd Philipson
   2. Hirdmannen
   3. Herr Philipson
   4. Drosjesjåføren
3. Når vi leser om krigen hører vi oftest om nazistene og motstandsbevegelsen. Hvordan gir «Gerds historie» oss et nytt perspektiv som ikke er så svart-hvitt? Hvordan bør vi nyansere dette enkle bildet av rollene under krigen?
4. Teksten forteller hva som skjedde med noen norske NS-menn etter krigen. Hva med norske jøder som overlevde og kom tilbake til Norge? Hva tror du skjedde med familien Philipson og andre jøder som kom tilbake etter krigen. Hvilke spørsmål har du om forholdene for dem?
5. Det er et minnesmerke i Oslo som minner oss at deportasjonen av jødene skjedde. Hvordan ville du tolke minnesmerket? Hva tror du kunstneren ville uttrykke med det? Begrunn svaret ditt.

1. Hvordan fungerer «Gerds historie» også som et minnesmerke?
2. Hvordan utfordrer både «de tomme stolene» og «Gerds historie» oss til å se historie fra flere perspektiver?
3. Hva kan det bety at «Gerds historie» blir her fortalt som tegneserie? Hva gjør det oss som lesere at et såpass seriøst tema blir fortalt gjennom tegninger og tekst?
4. Hvordan analyserer du bildene/tegningen? Hvordan blir fargebruk? Hvilke andre detaljer legger du merke til når du leser 26. november «Gerds historie»?