• Litteratur
    • Litteratur – Oversikt
    • Brødre i blodet
    • Herman
  • Sakprosa
    • Sakprosa – Oversikt
    • Eg snakkar om det heile tida
  • Film
    • Medier – Oversikt
    • DeUsynlige
  • TV
    • 17
    • Bli med heim
    • Okkupert
    • Side om side
    • Supernytt
    • Tidsvitne
  • Medier
    • Hele historien
    • Kjente nordmenn
    • We are Oslo
  • Språk
    • Norsk multietnolekt
  • Aktuelt
    • COVID-19
    • Rasisme
    • Språk og identitet
  • Om
    • Prosjektet
    • Project Description
    • Bidragsyterne
    • Contributed Content
    • LEXIN: Nor-Nor
    • LEXIN: Nor-Ara/Eng
    • UiB: Nor-Nor
    • Ordnett
  • Menu
  • Skip to right header navigation
  • Skip to main content
  • Skip to primary sidebar
  • Skip to footer

Before Header

  • norwords.sig@gmail.com
  • Lag en gratis konto
  • Logg inn

Godt i gang

Intermediate Norwegian Curriculum

  • Litteratur
    • Litteratur – Oversikt
    • Brødre i blodet
    • Herman
  • Sakprosa
    • Sakprosa – Oversikt
    • Eg snakkar om det heile tida
  • Film
    • Medier – Oversikt
    • DeUsynlige
  • TV
    • 17
    • Bli med heim
    • Okkupert
    • Side om side
    • Supernytt
    • Tidsvitne
  • Medier
    • Hele historien
    • Kjente nordmenn
    • We are Oslo
  • Språk
    • Norsk multietnolekt
  • Aktuelt
    • COVID-19
    • Rasisme
    • Språk og identitet
  • Om
    • Prosjektet
    • Project Description
    • Bidragsyterne
    • Contributed Content
    • LEXIN: Nor-Nor
    • LEXIN: Nor-Ara/Eng
    • UiB: Nor-Nor
    • Ordnett

Ruth Maiers dagbok s. 111-113, Øv. 04: Språkbruk

← Tilbake til kapittelet
Godt i gang Ruth Maiers dagbok Ruth Maiers dagbok: Tekstutdrag, s. 111-113 Ruth Maiers dagbok s. 111-113, Øv. 04: Språkbruk

Ruth Maiers dagbok s. 111-113, Øv. 04: Språkbruk

Time limit: 0

Oppgave Summary

0 of 1 Spørsmål completed

Questions:

Information

You have already completed the oppgave before. Hence you can not start it again.

Oppgave is loading…

You must sign in or sign up to start the oppgave.

You must first complete the following:

Resultater

Oppgave complete. Results are being recorded.

Resultater

0 of 1 Spørsmål answered correctly

Time has elapsed

Du har fått 0 av 0 poeng (0)

Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)

Categories

  1. Ruth Maiers dagbok 0%
  1. 1
  1. Current
  2. Review
  3. Answered
  4. Riktig
  5. Galt
  1. Spørsmål 1 of 1
    1. Question

    Språkbruk: Fra verb til substantiv, adjektiv og adverb (s. 113). Noen substantiv, adjektiv og adverb i teksten er formet av verb. Eksempler er: trakassering (å trakassere), plagede (å plage), hutrende (å hutre)

    • Lag substantiv og adjektiv av verbene i setningene nedenfor:
      1. Han gikk [vaklende] nedover gaten. (å vakle)
      2. Det var et [beskrivende] bilde hun ga oss av den unge jøden. (å beskrive)
      3. Hun forteller [gråtende] om jødenes forfølgelse. (å gråte)
      4. En [irriterende eller irritert] mann gikk forbi andre i køen. (å irritere)
      5. Jødene var en [forfulgt] gruppe i Østerrike. (å forfølge)
      6. Man får innsikt i hvordan folk levde som en [plaget] gruppe. (å plage)

    Riktig 0 / 0 poeng

    Galt / 0 poeng

← Forrige oppgave
Neste oppgave →

Footer

17
17
26. november
50 hendelser
Akademiske ord
Barndom
Battle
Bli med heim
Bli med heim
Bra damer
Brev til Noreg
Brødre i blodet
Brødre i blodet
COVID-19
COVID-19
Den stille kampen
DeUsynlige
DeUsynlige
Eg snakkar om det heile tida
Eg snakkar om det heile tida
Grenseland
Hawaii, Oslo
Hele historien
Hele historien
Herman
Herman
Høyfrekvente ord
I gode og onde dager
Kongens nei
Kurt Quo Vadis
Naiv.Super.
Norsk grammatikk
Norsk sokkel
Når jeg faller
Okkupert
Okkupert
Ord i sammenheng
Rasisme
Rasisme
Ruth Maiers dagbok
Side om side
Side om side
Språk og identitet
Språk og identitet
Supernytt
Supernytt
Tante Ulrikkes vei
Third Culture Kids
Tidsvitne
Tidsvitne
Uro
We are Oslo
We are Oslo
Kjente nordmenn
Kjente nordmenn

© Godt i gang 2016-2022 · Log in